有人說：都互聯(lián)網(wǎng)時代了，書法教育還那么重要嗎？不管社會怎樣發(fā)展，時代如何進步，書法作為一門藝術(shù)的存在都有其重要的現(xiàn)實意義，正是如此，書法教育要從娃娃抓起，無論是從全民來說，還是對孩子來說，書法教育都是緊迫重要的，可以說，抓好書法教育，對于傳承中華文化具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一是書法藝術(shù)是中華文化的精髓，需要繼承和創(chuàng)新。書法藝術(shù)博大精深，被稱之為中華文化代表性的符號，從古到今，研習書法就成為了中華民族的一種文化精神傳承。隨著社會的發(fā)展和進步，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，如何用筆書寫漢字的實用性在不斷減弱，不少人的漢字書寫水平在下降，提筆忘字的現(xiàn)象已不鮮見，正是如此，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，弘揚書法藝術(shù)， 就必須要抓好書法教育。
二是盡管互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展猛進， 但書法仍然還具有實用性。尤其是硬筆書法在現(xiàn)實生活中還在廣泛應用。如今國人雖說學歷高了，但寫字的能力卻下降了。大學生參加工作后不少人只會用電腦，不會動筆，當今青年和中小學生的漢字書寫能力在下降，如此下去將會影響全民族漢字書寫的整體水平，影響書法藝術(shù)這一中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承。
三是書法進入了中小學學校的課堂，抓好書法教育是書法進課堂的重要保證。教育部2013年發(fā)文關于印發(fā)《中小學書法教育指導綱要》，書法進了課堂，有了教材，但因?qū)W校的書法教師短缺，及其它等原因，使其不少中學校學生學習書法課還沒有真正落實好，還需要引起社會的關注，將書法進課堂真正落實好，抓出成效來。
無論是從現(xiàn)實來說，還是立足于未來，加強書法藝術(shù)教育都是十分重要的，必須抓好抓實，這樣對促進弘揚傳統(tǒng)文化都是十分重要的。
我們需要寫好字還是要學會書法？我們既需要寫好字，也要學會書法，寫字是每個中國人，而學好書法是少數(shù)人。這是數(shù)量上的區(qū)別，還有而先后的區(qū)別，先練字，后書法。
字與書法是有區(qū)別的，字有其實用性，現(xiàn)在寫日記，寫憑證、寫讀書體會等大多都是用筆寫，這就是文字記錄，這也是書法的實用性?？梢哉f，不管互聯(lián)網(wǎng)如何發(fā)展，寫好字還是仍然需要的，不僅是現(xiàn)在，就是將來也是如此，除非不用中國文字了?？梢姡鲆粋€中國人中就需要寫字，更需要寫好字，寫一手漂亮的漢字，這是一個人的榮耀，字如人面，大多人練習字就像愛惜自己的面臉一樣那樣重視，那樣認真。通過苦練出了一手好字，這是做中國人的光榮。
作為中國人首先要練好字，這樣才能搞好自己的工作，尤其是搞文字工作的人，寫不好漢字是不行的，就是一個不合格的文字工作者。其次，在練習好字的前提下還可以繼續(xù)提高，還要將字練習成為書法，使“字”有其藝術(shù)性，書法藝術(shù)有其欣賞性，是一種美，追求美是高雅情操的重要體現(xiàn)，也是一個人寫字的最高境界。當然，作為中國人不可能人人都去當書法家，書法家畢竟只是極少數(shù)人，真正書法家只有留給哪?些有志向、有追求、勤奮的人，有天賦的人了，大多人用練習書法來陶冶情操、修身養(yǎng)性，從練習書法中得到快樂和享受也就知足矣！
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